研學(xué)旅行產(chǎn)品VR設(shè)計(jì)系統(tǒng)

    以VR技術(shù)為基礎(chǔ)的研學(xué)線(xiàn)路、研學(xué)產(chǎn)品及研學(xué)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。掌握研學(xué)課程開(kāi)發(fā)的全套技能,提升線(xiàn)路產(chǎn)品和課程設(shè)計(jì)的視覺(jué)表現(xiàn)力和專(zhuān)業(yè)性。

    研學(xué)旅行管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

    是進(jìn)行研學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研學(xué)實(shí)踐VR體驗(yàn)、研學(xué)知識(shí)考評(píng)和研學(xué)旅行基(營(yíng))地研究的智慧教學(xué)平臺(tái)。

    紅色傳承VR體驗(yàn)系統(tǒng)

    思政教育、黨建學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)主題宣傳教學(xué)軟件。系統(tǒng)以VR形式全面展現(xiàn)我國(guó)近代史重大歷史事件、黨的發(fā)展脈絡(luò)、國(guó)家建設(shè)重要方針政策等內(nèi)容。激發(fā)思政學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)課程思政目標(biāo)。

    中西餐擺臺(tái)比賽系統(tǒng)

    適用于餐廳服務(wù)賽項(xiàng)的賽事組織及評(píng)價(jià)的賽事系統(tǒng)。滿(mǎn)足宴會(huì)預(yù)定、中餐服務(wù)、西餐服務(wù)等分項(xiàng)活動(dòng)舉辦需求,可作為備戰(zhàn)各級(jí)大賽的日常訓(xùn)練工具。

    茶藝比賽系統(tǒng)

    用于茶藝賽事組織及評(píng)價(jià)的賽事系統(tǒng)。系統(tǒng)滿(mǎn)足不同規(guī)模、難度和層次的賽項(xiàng)舉辦需求,也可作為備戰(zhàn)各級(jí)大賽的日常訓(xùn)練工具。

    中經(jīng)世林文旅雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)整體解決方案

    方案旨在通過(guò)理論與實(shí)踐的深度融合,全面培養(yǎng)學(xué)生的文旅創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,為文旅產(chǎn)業(yè)輸送具備高度專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才。

    研學(xué)旅行課程(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)比賽系統(tǒng)

    適用于研學(xué)線(xiàn)路設(shè)計(jì)、研學(xué)課程設(shè)計(jì)和研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽,滿(mǎn)足不同規(guī)模及層次的賽事舉辦需求,是進(jìn)行賽事組織及評(píng)價(jià)的有效工具。

    中經(jīng)世林-大思政沉浸式教學(xué)體驗(yàn)中心建設(shè)方案

    大思政沉浸式教學(xué)體驗(yàn)中心建設(shè)方案通過(guò)豐富的思政課程資源、虛實(shí)交融的互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景和持續(xù)升級(jí)的AI技術(shù)支持,打造集思想性、交互性和沉浸式體驗(yàn)于一體的大思政數(shù)字教育平臺(tái)。

    中經(jīng)世林-數(shù)字化旅游文創(chuàng)實(shí)訓(xùn)整體解決方案

    中經(jīng)世林-數(shù)字化旅游文創(chuàng)實(shí)訓(xùn)整體解決方案致力于打造一個(gè)集數(shù)字化技術(shù)與文化創(chuàng)意于一體的旅游文創(chuàng)實(shí)訓(xùn)空間,通過(guò)引入大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、VR/AR等前沿技術(shù),構(gòu)建了一個(gè)沉浸式、高仿真、智能化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

    中經(jīng)世林-多課程協(xié)同開(kāi)發(fā)與研討中心建設(shè)方案

    通過(guò)科學(xué)的空間設(shè)計(jì),為院校打造一個(gè)全校共享,集教學(xué)研討、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)過(guò)程數(shù)字化呈現(xiàn)于一體的融合應(yīng)用多元空間平臺(tái)。以“碎片化生產(chǎn)、分段式組合、模塊化拼裝”的創(chuàng)新模式,攻克傳統(tǒng)數(shù)字教育資源建設(shè)中“投資大、周期長(zhǎng)、效率低、更新難”的問(wèn)題,使教師輕松駕馭微課、慕課、金課等高質(zhì)量?jī)?nèi)容創(chuàng)作,助力學(xué)校教學(xué)改革,拓展教學(xué)研討和創(chuàng)新研究。

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